Rudain-Frayse OKANA 
Ce lundi 23 mars 2026, la communauté éducative nationale célèbre la Journée nationale de l’Enseignant, sous le thème « La valorisation de la fonction enseignante : un levier de l’encadrement de la jeunesse dans la 5e République ». Une approche évocatrice, au regard des derniers évènements qui ont secoué le secteur, tout en privant plusieurs apprenants de cours pendant plusieurs semaines.
Si la journée vise à mettre en avant cette corporation, l’édition de cette année aura certainement une saveur particulière, dans un contexte où les choses peuvent basculer à tout moment, en fonction de la prise en compte ou pas de l’ensemble des revendications portées par le collectif SOS Education.
La plateforme au sein de laquelle se sont réunis les enseignants, a porté la voix de ces derniers, dans une démonstration de force que d’aucuns considèrent déjà comme la plus importante mobilisation que le pays ait connue en matière de contestation dans le secteur éducatif.
Deux mois après la « crise », l’heure est à la réflexion. La journée nationale de l’enseignant offre de nouveau une opportunité à chacun d’agir en faveur d’un système éducatif qui soit en phase avec les défis de l’heure, que ce soit en faveur des enseignants ou des élèves. Si l’objectif principal reste la valorisation de la fonction enseignante, indéniablement les questions d’amélioration des conditions de vie et de travail ne peuvent être dissociées à cette volonté. Ainsi, au-delà des célébrations, un regard important devrait être porté sur la mise en place de politiques concrètes, caractérisées par des actions qui touchent réellement les enseignants.
L’encadrement de nos jeunes apprenants est un processus qui débute par une prise en compte de meilleurs conditions de travail des enseignements. Des points importants sur lesquels les autorités, il faut le dire, font des efforts pour trouver des solutions, bien que ces derniers restent insuffisants, devant des situations qui parfois relèvent d’une urgence sociale absolue.
Le Ministère de l’Education nationale et de l’Instruction Civique est attendu sur plusieurs dossiers, bien que certains d’entre eux aient connu une suite favorable, comme la régularisation de certaines situations administratives, à l’instar de la mise sur bons de caisse de plusieurs enseignants bénévoles, qui pour certains devront intégrer la fonction publique, à l’issue d’un processus alliant formation et renouvellement des compétences.
